La labor del psicólogo consiste en ayudar a los estudiantes a superar los procesos que afectan el aprendizaje y las dificultades de índole personal y de relaciones con compañeros, familiares (especialmente con padres y hermanos) y profesores. También asesora y actúa de refuerzo del personal docente en sus estrategias de enseñanza y en la resolución de conflictos. El área de psicología promueve en el colegio, políticas educativas y prácticas que garanticen la seguridad de todos los estudiantes, previniendo toda situación del bullying y o acoso escolar en la institución, mediante el desarrollo de actividades grupales, trabajo individual, trabajo con la familia (talleres de padres) y con los profesores, entre otros.

Este servicio es ofrecido por profesores vinculados con el colegio, de lunes a viernes, luego de terminada la jornada escolar, en horario de 2:00 p.m. a 5:00 p.m., y tiene por objetivo acompañar al estudiante en la realización de actividades académicas para reforzar sus conocimientos y aclarar sus dudas en un ambiente aún más personalizado. Los estudiantes asisten por solicitud de los padres de familia y del estudiante o  por recomendación de los profesores.

Contamos con un servicio de transporte escolar disponible para nuestros estudiantes. Se presta a través de empresas, que los padres de familia pueden contratar una vez verifiquen el cumplimiento de todos los requisitos exigidos.

Es muy útil que los niños aprendan otro idioma además de su lengua materna, esto como parte de su desarrollo, aprendizaje y proyectos a futuro. Aprender un segundo idioma durante la primera infancia, genera beneficios en el estudiante que repercutirán de manera positiva en sus procesos formativos. Los planes de estudio del Liceo Tomás Morales asignan un mayor número de horas al aprendizaje del inglés (8 horas semanales).

Las salidas pedagógicas contribuyen de una manera especial al aprendizaje eficaz de nuestros estudiantes. Se trata de actividades que se desarrollan fuera del aula y que permiten a los estudiantes estar en contacto directo con la realidad, para aprender de ella de manera que reciban información de una forma activa, amena, y significativa para ellos. Esta es una estrategia que permite complementar los conocimientos adquiridos de manera teórica o virtual, contribuyendo a fomentar valores entre los niños y niñas al compartir de una manera diferente experiencias fuera del aula, además, permite comprender que fuera del colegio también se aprende.

En este enfoque pedagógico, el proceso de aprendizaje debe ser ajustado a las fortalezas, necesidades, habilidades e intereses de cada estudiante, ya que cada uno aprende de diferentes maneras y a diferentes ritmos. Los estudiantes reciben un “Plan de aprendizaje” basado en cómo aprende, qué sabe y cuáles son sus habilidades e intereses. El maestro guía a cada estudiante en su propio proceso de aprendizaje, en el cual participa activamente, siendo protagonista de su propia formación. No obstante, el aprendizaje está alineado con los estándares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional en relación con el grado y la edad de cada estudiante.